当前位置:首页 > 实用文 > 教学总结

五年级数学教学总结

时间:2023-02-05 21:02:25
五年级数学教学总结(通用8篇)

五年级数学教学总结(通用8篇)

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么,以下是小编为大家收集的五年级数学教学总结(通用8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  五年级数学教学总结1

转眼间,五年级数学老师们又在一起合作完成了一学期的教学工作。我组骨干教师干利伟老师去青海执教,朱铭予老师由退休返校加入五年级数学教研组的队伍。我们每一位成员都认真参加教研组的每一次活动,坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现对本教研组本学期的活动总结如下:

1、以《省教学建议》为理论学习主线,加强校本培训新理念的学习。

本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。本教研组一共进行了多个“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行BBs的跟帖 ……此处隐藏10872个字……、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力。

5、注重与学生的交流。

“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。仍存在的问题:

(1)一局部学生学习目的不明确,学习态度不端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成,学习有拖拉显现。

(2)部分学生做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低,有时出现抄袭显现严重。

(3)家长问题:有些家长对孩子的学习不够注重,不能积极与教师配合老师的工作,严厉督促孩子的学习情况,端正学生的学习态度,导致学生对学习不够重视,成绩一落千丈。

今后努力方向:相信他们,放手让他们独立思考、自由表达,并真诚地对待每个学生,发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力,往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展,每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同,只有个性化的学习方式,才能使不同的学生学到不同的数学。不时充电,不时进步本身业务素质,为了孩子的明天,我甘做人梯,甘为儒子牛。

《五年级数学教学总结(通用8篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式