特殊教育学校数学说课稿（通用5篇）
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的特殊教育学校数学说课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
特殊教育学校数学说课稿1一.独立填写。
数学游戏
课题阅览室第二课时备课人
教学
二、数字游戏：
1、课题跳绳
教学
2、出示图片：
小松鼠捡了一大篮子松果，它吃了25个，篮子里还剩17个，谁知道小松鼠原来有几个松果?25+17=42(个)
3、告别了小松鼠，来到湖边，湖里的荷花粉红粉红的，一只只蜻蜓在空中飞舞，它们在找自己最喜欢的花朵，咱们帮它们找一找。独立连线P64看图连线。
4、快来看那边，大象妈妈正在考小象呢?
小象：我今年3岁。象妈妈：你出生时我29岁。
你们知道象妈妈今年多少岁吗?29+3=32(岁)
5、看那只淘气的小猴在干什么?给小鹿量身高。
小花：92厘米小点：73厘米小黄：比小花矮，比小点高
小黄可能多高?请选择：(56厘米73厘米80厘米95厘米)
6、几只笨熊想玩跷跷板，快来算一算，算好后帮它们把跷跷板画好。
7、数学活动：
淘气哥哥拿着20元钱去买玩 ……此处隐藏1659个字……论。
五、总结评价。
同学们这节课都开动了脑筋，与周围同学合作和自己的主动探索学会了很多知识。谁能说说你今天学到了什么?
同学们回家把第9题提些问题考考爸爸妈妈，看谁提出的问题最多。教学后记通过估算练习，使学生进一步掌握两位数加一位数(进位)算法，提高计算效率。通过对实际问题的解答，提高学生看题，理解题意，把生活问题转化为数学问题的能力。培养学生的数学兴趣和同学友好合作的态度。
特殊教育学校数学说课稿5第四课：
综合练习
教学时间：
教学内容：
19页例10和练习四的第4-8题
教学目标：
知识：
通过教学使学生学会画指定长度的线段。
能力：
通过综合练习使学生能巩固所学的`知识。
教学重难点：
通过综合练习使学生能巩固所学的知识。
突破方法：
练习法
教具：
小黑板、投影机、
教学过程
一、复习
1、指出下面哪些是直线、哪些是线段?
12345
2、下面每个图形是由几条线段组成的?
1234
二、教学例10
我们学过了画线段，线段是有长度的，现在我们来学习按指定的长度画线段，下面来画一条长3厘米的线段。画法：从尺的“0”刻度画起，画到3厘米的地方，长在两端做上端点，这就是一条3厘米长的线段。自己练习画3厘米的线段。
三、练习
1、做练习四的第4题
2、做练习四的5-8题
板书设计：第四课：综合练习
