语文备课组工作计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,请一起努力,写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编帮大家整理的语文备课组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文备课组工作计划1一、学情分析:
这届高三学生总体基础还行,但没有尖子生,各个班级的基础差别很大,这已经给我们的教学带来了很大的压力,而复读班的基础相对悬殊,这给教学带来了很大的挑战。 尤其富有挑战性的是,这届高考的试题难度有可能增强。
二、指导思想
坚持以学生为本,以《考试说明》为依据;以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性和计划的科学性;以提高课堂教学实效为中心,严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针,以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到“有的放矢,认真复习,突出重点,讲究实效。”尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学(高考第一轮复习)工作。完成学校和年级组下达的任务。
三、本学期主要工作内容:
第一阶段:梳理教材
利用六周左右的时间,对一至五册和古诗文选修教材文言文进行梳理 。
第二阶段(第一轮)从9月中旬至20xx年1月上旬,主要完成下面几项工作:
1、认真学习20xx《考试说明》,深入研究近三年的XX考题及全国各地考题,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。
2、统一复习计划,统一教 ……此处隐藏17340个字……,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。同时课堂上借助教材,培养学生的朗读能力,积累语句的能力,文本语言转化为自身语言的表达能力。
(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想。
从课程标准的要求、教学目标以及学情出发,设计课堂练习、课后作业、综合练习等作业,体现设计合理化,使作业贴近学生生活,努力提升作业的趣味性。
设计口头作业、整合型作业、积累型作业、探究型作业、实践型作业等多样化作业,既能达到巩固所学的效果,又不增加学生负担。
关注“个”布置与指导,从学生的实际出发,开展分层设计,努力为每一位学生的适切发展提供个性化服务。
统一作业批改格式,书写规范,学生及时订正,做到堂堂清,日日清。
共同商讨统一2分钟预备铃儿歌内容。
(4)辅导:充分重视学生早读,加强指导;注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
(5)评价
落实规范化评价,认真、严谨地做好《上海市学生成长记录册》试行工作,各备课组完善具体的操作方案,规范实施流程,采用等第制评价方式。
积极探索贴近学生,活泼生动的综合考查活动。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
始终落实良好学习习惯的培养,在朗读、指读、握笔、写字、爱护书本等习惯的培养上,要在课实践中,做好示范,让学生模仿,从多个角度来进行评比与检查,也可以让孩子们互相检查来提高兴趣。充分利用写字课,加强写字教学的常规管理,完善写字教学的评价制度,确保写字教学有效落实。学期中进行一次书写比赛。