关于科组工作计划三篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家收集的科组工作计划3篇,希望对大家有所帮助。
科组工作计划 篇1新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。
一、基本情况
文科组共有十多名专任教师,多为中青年教师,尤其是今年适逢合格学校建设,又新调入几位青年教师,为我校补充了新鲜血液,整个组织更加显得朝气蓬勃。而且各位教师都非常爱岗敬业、踏实肯干,在上期的期末考试中我组成员教师所任教的科目都取得了优秀成绩,这是可喜之处。但是美中不足在于:大多数老师只重视教学工作,而不太注重教研工作,教学观念、教学思想有待进一步改进。
二、指导思想
以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色 ……此处隐藏3070个字……断渗透温习初一、初二语言知识通过循环温习来扎实打好学生基础。万丈高楼从地起,没有基础就谈不上提高学生英语能力。这个目标是新课程也会是中考评价主要目标,技能和能力的培养需要的是细水长流,持之以恒的实践,所以我们在教学中要有意识有计划渗透对学生能力的培养,贯彻在每一堂课,天天的作业和每单元的测试中。
三、关于教学常规
1、青年教师的培训,我们英语组大多数是青年教师,如何在较短时间让他们站稳讲台、形成特定这是一个迫切的任务。
规范每个教学环节,是促进青年教师长大的关键。45分钟的课堂质量,结合学校一系列的常规听课和我们科组自己新课程的实验课的活动,公然课能使老师课前充分预备,课堂上要有优秀表现在新课导进、呈现、双边活动课堂控制,教学密度、广度、深度优化各种媒体的运用,语言表述,课的设计的特色等一系列教学基本功都能得到不同程度的提高。
2、集体备课。统一精度,统一要求,统一练习,统一考试,统一评分为融合各种思想,老师有经验,新教师有创新,取长补短,群策群力,构建出科学、公道、符合我们的学习实际,规范的教案。通过这些统一的制度化来规范我们的教学行为,使得我们对学生的评估有效性更高。
3、作业检查。我们要求作业的密度要适中,重在作业布置的质量。作业的内容要紧扣教材,要能让学生巩固课堂学习知识,题型要灵活多样,让学生能从不同角度练习语言知识,提倡最野渗透培养学生的学习能力,创设一些符合新课标理念的开放性的新题型,让学生在平时的练习中熟悉这些能力题,让学生实践和运用中获得综合运用英语的能力。要求作业批改要详批、点批,评价,检查相结合;通过作业及时反馈学生的学习情况,发现存在的问题,找出应对的措施,防止学生出现积重难返的情况。