公平就一定好吗工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的公平就一定好吗工作总结，欢迎阅读与收藏。
这个星期好几天，小齐向小卓借圆规，小卓不肯，他向皮蛋老师抱怨说：“我找他借橡皮擦，他也没答应我。”
这是求公平，对感觉不公平而愤懑。皮蛋老说：“别想着橡皮擦的事，单独想一想借圆规给小齐，对自己好处是什么？坏处是什么？”
“他没给我借”，小卓不断嘟嘟囔囔，而并不愿意思考皮蛋老师的问题。他求公平的情感完全占据了大脑的思考。
皮蛋老师感觉到这是一个问题，于是乎今天的自我科学课的第二个环节给孩子们讲了一个故事来讨论。通过故事的主角反复向故事其他众多角色表明他的观点“给别人借一次笔，一分钱损失都不到，也就是没有损失，又何必计较其他的因素呢？”故事最后是皆大欢迎，故事主角的处世哲学得到了证明是有益的，有益所有人的。
公平，对一个集体来说是必须的，虽然有时也一样显得不是最佳选择或甚至看起来不合理，而且现实中总是难以实现。但至少主流的伦理是倡导公平和公正的，这样给大多数人一个希望，是一个有利于共赢的`规则。
然而，因为公平这样的一个特点，许多人把公平滥用到个人身上，特别是一些小范围，或是小到个人交往之间。小卓给小齐借圆规一分钱的损失都没有，他就是不借，理由是不公平—“我给他借，他不给我借”。皮蛋老师认为这种情况，不是求公平，只是一种对别人的不好的计较。
我们自己做正确的事，是因为它是正确的。给别人借圆规是正确的事，而且于已毫无损失。我们做不正确的事，也与别人做不正确的事无关，只不过是借口，是一种内心不满的发泄，其实是一种报复，而又企图在道德上给自己做不正确的事在良心免除内疚，这是一种虚伪的东西。
抱怨社会对自己不公平或是命运对自己不公平，或可理解。但个人之间求公平，在许多时候何尝就是一种不宽容呢？
皮蛋老师认为，给孩子不可灌输道理，哪些看似非常正确的东西，例如：公平。而是，一定要让孩子们讨论起来，让他们充分了解学习的事物。
