【热门】教师教育工作总结3篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的教师教育工作总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师教育工作总结 篇1一、为适应新课程实验工作形势发展的需要，推进新课程背景下学校工作创新和校长发展，提升义务教育阶段我县中小学校内涵发展的质量和水平，根据年初中小学校长和教师培训计划，继续开展了中小学校长高级研修培训。
二、继续开展了中小学教师新课程培训其中小学四个学科，中学三个学科；安排20xx年普通高中教师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素质教育专题培训。
三、配合第十二届全国推广普通话宣传周活动，展示我县多年来推广普通话和素质教育的成果，组织“中小学生普通话大赛”。按照工作安排对部分教师进行了普通话测试和部分教师的普通话换证工作。
四、由单位申报县初审选出部分中小学校参加全市的“语言文字规范化学校”、“普通话师范学校’和“校本示范学校”评选。
五、加强中小学名师和骨干队伍建设和新课程师资培训。
六、继续做好新任校长的任职资格培训，规范和加强我县幼儿园园长培训工作。
七、继续组织参加“山东省年度教育创新人物评选”活动。
八、利用远程教育网络研修手 ……此处隐藏2590个字……学实践中融合,促进了教育改革与创新。这些先进的学校和教师，往往不是生硬地套用英特尔未来教育和国外教学模式，而是将英特尔未来教育与自己原有的教学经验和中国历史上已经被证明了的优秀教学方法结合起来，创造出了适合现代教育信息化环境的新型教学方式。我为什么不能试一试呢？针对高三年级的特殊情况，我让学生们用互助合作，共同探讨的方式进行复习。首先让学生们就近组成学习小组，然后就某一复习内容提出自己不懂的问题，让学生们自己解决，互相解答。这样的复习打破了以往复习课较为沉闷的课堂气氛，激发了学生的热情，收到了良好的效果。但遗憾的是，由于时间的安排，复习的进度以及高考的压力等问题，只能做一些小打小闹的试验，根本不能放开手脚来干。
有幸的是，国家新一轮的课程改革已为我们指出了方向。新课程改革从课程功能、课程结构、学习方式、课程评价、课程管理6个方面提出了具体目标，其中学习方式（教学方式）的转变是本次课程改革的显著特征。以“主动、探究、合作”为主要特征的新的学习方式，是新课程改革的关键。因此我认为新课改与英特尔未来教育的理念是一致的。但改变学生的学习方式，并不是一蹴而就的工作，它将会存在很多困难，比如：中考、高考等评价因素等，我们应该本着“先立后破”的原则，从学生发展的角度、抓住机遇，从局部到全局积极进行研究探索。
通过一年的培训，学习，探讨，思考和实践使我感觉到英特尔未来教育的理念确实不同寻常。但如何将“主动、探究、合作”的学习方式引入当前的课堂？如何将英特尔未来教育新的教学理念与我国新一轮基础教学课程改革融合起来，促进我们的教学改革与创新，是我们这些接受过英特尔未来教育培训的教师们今后很长一段时期所必须努力探索、实践的。对教师们来说，它既具操作性，也最具挑战性。
